PRINCIPIOS DEL DESARROLLO FISICO
Según el principio
cefalocaudal, el crecimiento ocurre de arriba abajo, la cabeza se hace
proporcionalmente menor a medida que el niño crece y se desarrollan las partes
inferiores del cuerpo.
Según el principio proximodistal, el crecimiento y el
desarrollo motriz, la cabeza y el tronco se desarrollan antes que brazos y
piernas.
PATRONES DEL CRECIMIENTO
Los niños crecen más deprisa
durante los primeros 3 años.
La dentición comienza hacia los tres o cuatro meses, los
primeros dientes pueden no llegar hasta
los 5 y 9 meses o todavía más tarde. En el primer cumpleaños los bebés tienen de seis a ocho dientes, para la edad
de dos años y medio tendrán ya unos 20 dientes.
NUTRICION
Alimentar a un bebé es un acto
emocional, además de físico, amamantar es lo mejor para los infantes y también
para las madres. La única alternativa aceptable a la leche materna es la fórmula fortificada con hierro basada en leche de
vaca o en proteína de soya que tenga
suplementos de vitamina y minerales. Los
infantes destetados en el primer año deben recibir formula fortificada con
hierro.
PRIMEROS
REFLEJOS
Se calcula que los infantes humanos tienen 27 reflejos
principales, muchos presentes durante el nacimiento o poco después.
Los reflejos primitivos como el de succión, búsqueda del
pezón y de Moro, se relacionan con necesidades instintivas de supervivencia y
protección del niño o sustentan el
vinculo original con quien lo cuida.
A media que se activan los centros cerebrales superiores
durante los primeros dos a cuatros meses, los bebés comienzan a mostrar el
reflejo de posturas: reacciones a los cambios de posición o equilibrio.
Los
reflejos locomotores como el de marcha o natatorio , se parecen a los
movimientos voluntarios que, sin embargo no aparecerán sino meses después que los
reflejos hayan desaparecido.
Casi todos
los primeros reflejos desaparecen en los primeros 6 a 12
meses. Persisten los reflejos que cumplen con
funciones de protección; parpadeo, bostezo, tos, vomito, estornudo, estremecimiento
y dilatación de las pupilas en la
obscuridad.
PRIMERAS CAPACIDADES SENSORIALES
El tacto es el primer sentido que se desarrolla y durante los primeros meses es el sistema sensorial más maduro.
Los sentidos del olfato y el gusto, también comienzan a
desarrollarse en el utero, se adquiere in útero una preferencia por los olores
agradables, asi como en los primeros días de vida,
Ciertas preferencias gustativas son innatas. Los recién
nacidos prefieren los sabores dulces a los amargos, agrios o salados, el gusto
por lo dulce de los recién nacidos parece servirles para adaptarse en la vida
extrauterina.
También la audición es funcional antes del nacimiento.
La vista es el sentido menos desarrollado en el momento del
nacimiento.
Los ojos de los neonatos son más pequeños que los de los
adultos, las estructuras de la retina están incompletas y el nervio óptico está
subdesarrollado. Los neonatos enfocan mejor la vista a unos 30 cm que es
aproximadamente la distancia a la cara de una persona que sostiene un bebé.
La visión binocular, que consiste
en utilizar ambos ojos para enfocar y percibir distancias y profundidades, no
se desarrolla sino hasta los 4 o 5meses.
DESARROLLO
MOTRIZ
CONTROL DE LA CABEZA
En los dos o tres primeros meses,
elevan cada vez más la cabeza hasta el punto que pierden el equilibrio y se van
de espalda. A los cuatro meses la mayoría de los bebés puede mantener erguida
la cabeza mientras se sostiene en brazos o si están en posición sedente.
CONTROL DE LAS MANOS
Los bebés nacen con un reflejo de
prensión . En algún momento entre los 7 y 11 meses sus manos se coordinan lo
suficiente para levantar cualquier objeto pequeño.
LOCOMOCION
Después de los 3 meses el bebé promedio comienza a rodar de
manera deliberada y puede asumir una posición sedente hacia los 8 meses y medio.
Entre los 6 y 10 meses se arrastran o gatean. Poco después de
que pueden pararse solos hacia los 11 meses y medio, la mayoría de los infantes
da sus primeros pasos sin ayuda, en el segundo año los niños corren y saltan. A
los tres años y medio se equilibran en un pie y comienzan a saltar.
DESARROLLO
COGNOSCITIVO
Tiene 6 enfoques: que ayudan a comprender como se desarrolla
la cognición.
El enfoque
conductista
Estudia los mecanismos básicos del aprendizaje. Lo que
interesa es la forma en que la experiencia modifica el comportamiento.
El enfoque
psicométrico.
Mide las diferencias cuantitativas entre las habilidades que
compone la inteligencia.
El enfoque
piagetiano.
Se interesa en la forma en que la mente estructura sus
actividades y se adapta al medio ambiente.
El enfoque
del procesamiento de la información.
Pretende descubrir como procesan la información los niños
desde que la reciben hasta que la usan.
El enfoque
de las neurociencias cognoscitivas.
Trata de identificar que estructuras del cerebro participan
en aspectos concretos de la cognición.
El enfoque
contextual social.
Estudia los efectos de los aspectos medioambientales en el
aprendizaje.
